一、軟件概述

關鍵詞：ERP實(shi)(shi)訓(xun)平(ping)臺系統(tong) ERP實(shi)(shi)訓(xun)教學軟(ruan)件 ERP實(shi)(shi)訓(xun)教學平(ping)臺 高職高校(xiao)ERP教學系統(tong)

ERP理(li)論成(cheng)型于20世紀90年代，它(ta)的(de)(de)(de)諸(zhu)多優(you)點(dian)與(yu)價值，使得ERP系統(tong)一經推出各企業(ye)都(dou)紛紛引進。然而，企業(ye)對(dui)ERP這種盲目的(de)(de)(de)追求，卻因為認(ren)識程度(du)上的(de)(de)(de)缺乏(fa)和使用上的(de)(de)(de)障(zhang)礙，使得ERP系統(tong)實施(shi)的(de)(de)(de)成(cheng)功率非常之(zhi)低。實施(shi)周期(qi)長(chang)(chang)、費用高(gao)、成(cheng)功率不(bu)高(gao)已經成(cheng)為了困擾ERP廠商一個長(chang)(chang)期(qi)的(de)(de)(de)問題，即(ji)使是在(zai)美國(guo)這樣一個經濟發達(da)、信息化水平高(gao)的(de)(de)(de)國(guo)度(du)，再加上APICS（美國(guo)生產與(yu)庫存(cun)管理(li)協會）長(chang)(chang)達(da)20年的(de)(de)(de)普及工作，據Gartner Group的(de)(de)(de)統(tong)計ERP實施(shi)的(de)(de)(de)成(cheng)功率也只(zhi)有60%，而在(zai)中國(guo)，則只(zhi)有5%-10%。

盡管實(shi)(shi)施ERP的現(xian)狀不(bu)容(rong)樂觀，但是誰(shui)落后了就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)被市場淘汰，這一經(jing)(jing)濟規律決定了企(qi)業(ye)必須實(shi)(shi)施ERP已經(jing)(jing)是不(bu)爭的事實(shi)(shi)。對于ERP實(shi)(shi)施普遍沒有達到預期效果的現(xian)象，即(ji)有實(shi)(shi)施方的原因(yin)，同(tong)時企(qi)業(ye)自(zi)身(shen)的原因(yin)也更(geng)為(wei)突(tu)出(chu)(chu)(chu)：基(ji)礎數據(ju)薄弱(ruo)、企(qi)業(ye)員工的人(ren)為(wei)因(yin)素、管理(li)流程不(bu)暢(chang)、缺少專業(ye)的實(shi)(shi)施人(ren)員等等。要(yao)(yao)讓(rang)企(qi)業(ye)走(zou)出(chu)(chu)(chu)ERP應(ying)用的誤區(qu)，必須首先讓(rang)企(qi)業(ye)從傳統的經(jing)(jing)營模式中走(zou)出(chu)(chu)(chu)來(lai)，對ERP形成(cheng)一個全面的、完整而又系統的認識。在(zai)企(qi)業(ye)認識ERP的過(guo)程中， ERP專業(ye)人(ren)所要(yao)(yao)發(fa)揮的作(zuo)用顯得(de)尤為(wei)重要(yao)(yao)，企(qi)業(ye)對ERP專業(ye)人(ren)才(cai)的強烈渴(ke)求也就(jiu)(jiu)呼之(zhi)欲(yu)出(chu)(chu)(chu)。

在(zai)開展ERP教(jiao)育之前我們必須(xu)看(kan)到，作(zuo)為一(yi)門新興的(de)學科，ERP結合了(le)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)與(yu)實踐(jian)經驗于(yu)(yu)一(yi)身(shen)，因而，對(dui)于(yu)(yu)ERP專業(ye)人才的(de)培養，也(ye)不(bu)能(neng)(neng)夠停留(liu)在(zai)理(li)論(lun)教(jiao)學的(de)表面。現在(zai)，不(bu)論(lun)是高校或者是培訓(xun)機構(gou)(gou)開設(she)的(de)ERP專業(ye)課程(cheng)，都同時配(pei)備了(le)一(yi)定的(de)實踐(jian)課，讓學生(sheng)通過(guo)使用(yong)成型(xing)的(de)ERP軟(ruan)件從中(zhong)學習ERP系(xi)統的(de)特點與(yu)構(gou)(gou)成。這種(zhong)“實踐(jian)”課程(cheng)在(zai)一(yi)定程(cheng)度上滿足了(le)ERP實踐(jian)教(jiao)學的(de)需(xu)要，然而學生(sheng)生(sheng)硬的(de)操作(zuo)軟(ruan)件本身(shen)，只是對(dui)用(yong)于(yu)(yu)實踐(jian)的(de)ERP軟(ruan)件功(gong)能(neng)(neng)與(yu)操作(zuo)有一(yi)定的(de)認識(shi)，很難整體把握(wo)ERP系(xi)統的(de)整體思(si)想。

為(wei)了滿足(zu)高(gao)校以及培訓(xun)機構ERP實(shi)踐教(jiao)學的(de)需要，也(ye)為(wei)了解決傳(chuan)統ERP實(shi)驗(yan)課程(cheng)(cheng)生(sheng)硬操(cao)作(zuo)應用(yong)軟(ruan)件本身的(de)缺陷，我們推出(chu)了《思沃ERP模(mo)擬教(jiao)學軟(ruan)件》。《思沃ERP模(mo)擬教(jiao)學軟(ruan)件》采用(yong)先進(jin)的(de)模(mo)擬實(shi)踐教(jiao)學思想，在實(shi)驗(yan)端(duan)為(wei)每(mei)個實(shi)驗(yan)者提供一個虛擬的(de)生(sheng)產(chan)制造企業(ye)經(jing)營(ying)環(huan)境(jing)，讓實(shi)驗(yan)者利用(yong)內(nei)置的(de)ERP系統，通過(guo)扮演(yan)企業(ye)內(nei)部各個部門角色來處(chu)理經(jing)營(ying)過(guo)程(cheng)(cheng)中的(de)各類業(ye)務。

軟件實(shi)驗(yan)端(duan)的(de)(de)(de)(de)ERP系統提供了包括銷售管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、采購(gou)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、庫(ku)存管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、生(sheng)產計劃管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、生(sheng)產車間管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、固定資(zi)產管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、工(gong)(gong)資(zi)/成本管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、應(ying)(ying)收應(ying)(ying)付管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、財務(wu)總(zong)帳(zhang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)以及人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)在(zai)內(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)十(shi)大功能模塊。系統的(de)(de)(de)(de)自(zi)動(dong)初始化，免(mian)去了大量復雜繁縟的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)數據(ju)(ju)錄(lu)入工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，每(mei)個(ge)(ge)實(shi)驗(yan)者(zhe)(zhe)進入系統后(hou)(hou)可以直接(jie)從(cong)(cong)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)經(jing)營業(ye)務(wu)入手(shou)進行各個(ge)(ge)模塊的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)使用。ERP教學系統以市(shi)場的(de)(de)(de)(de)需(xu)求信息(xi)作(zuo)(zuo)為切入點，實(shi)驗(yan)者(zhe)(zhe)從(cong)(cong)處理(li)(li)來自(zi)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)需(xu)求信息(xi)開始，通過調(diao)動(dong)各個(ge)(ge)部門協同(tong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，讓企(qi)業(ye)內(nei)(nei)部的(de)(de)(de)(de)信息(xi)、資(zi)金和物(wu)料在(zai)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)環節中流轉，從(cong)(cong)而實(shi)現(xian)企(qi)業(ye)內(nei)(nei)部資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)合理(li)(li)配(pei)置。實(shi)驗(yan)者(zhe)(zhe)在(zai)這(zhe)種業(ye)務(wu)處理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)過程中，印證(zheng)課本上學習(xi)到的(de)(de)(de)(de)ERP理(li)(li)論知識，體會ERP在(zai)企(qi)業(ye)中實(shi)施后(hou)(hou)給(gei)企(qi)業(ye)經(jing)營帶來的(de)(de)(de)(de)活力(li)和效益，同(tong)時也掌握一定的(de)(de)(de)(de)ERP軟件操作(zuo)(zuo)技巧，從(cong)(cong)而在(zai)模擬(ni)環境的(de)(de)(de)(de)真實(shi)操作(zuo)(zuo)中學習(xi)到更(geng)多的(de)(de)(de)(de)ERP實(shi)踐知識。軟件同(tong)時提供的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)端(duan)可以讓教師方(fang)便的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)實(shi)驗(yan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)信息(xi)，免(mian)去了數據(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)控制工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，可以清楚地了解每(mei)個(ge)(ge)實(shi)驗(yan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)任務(wu)完成情況。

可以說，思沃ERP模擬實訓(xun)平(ping)臺系統(tong)模擬實踐思想在ERP教(jiao)學(xue)中的應用，該軟件很(hen)好的解決(jue)了(le)傳統(tong)ERP實驗的各(ge)種(zhong)問題，開創了(le)ERP實驗教(jiao)學(xue)的新(xin)方法

二、軟件功能簡介

《思沃ERP模(mo)擬實(shi)訓(xun)系(xi)統》模(mo)擬了一(yi)個(ge)電腦機(ji)箱生(sheng)產(chan)制造企業(ye)的經營環境(jing)，為每個(ge)實(shi)驗者提供(gong)了一(yi)個(ge)該企業(ye)ERP實(shi)踐(jian)操作的實(shi)訓(xun)平臺，本教學軟(ruan)件包(bao)括：銷售管(guan)理(li)(li)(li)、采購管(guan)理(li)(li)(li)、庫存管(guan)理(li)(li)(li)、生(sheng)產(chan)計劃管(guan)理(li)(li)(li)、生(sheng)產(chan)車間管(guan)理(li)(li)(li)、固定資(zi)(zi)產(chan)管(guan)理(li)(li)(li)、工資(zi)(zi)/成(cheng)本管(guan)理(li)(li)(li)、應(ying)收應(ying)付(fu)管(guan)理(li)(li)(li)、財務總(zong)帳管(guan)理(li)(li)(li)以及人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)十大主要的功能模(mo)塊。

開放式的教(jiao)學(xue)管理(li)

系(xi)統(tong)采用(yong)三級管(guan)理(li)結(jie)構：管(guan)理(li)員(yuan)端(duan)、教(jiao)師端(duan)、學生(sheng)端(duan)。操(cao)作(zuo)界(jie)面獨立，數據相(xiang)互交流，功能劃分清晰、易操(cao)作(zuo)。管(guan)理(li)員(yuan)除了管(guan)理(li)教(jiao)師賬號，還(huan)需(xu)對整個系(xi)統(tong)進(jin)行(xing)維護、數據備份。教(jiao)師需(xu)要(yao)維護參加實(shi)(shi)訓的班級、學生(sheng)信(xin)息(xi)，設置學生(sheng)進(jin)行(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的系(xi)統(tong)參數，實(shi)(shi)時動態查看學生(sheng)的實(shi)(shi)驗(yan)(yan)進(jin)程，考(kao)核學生(sheng)的實(shi)(shi)驗(yan)(yan)結(jie)果、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)報告，配置在線(xian)考(kao)試(shi)試(shi)題、試(shi)卷，管(guan)理(li)貨代行(xing)業網、論壇信(xin)息(xi)。

完整的貨代業(ye)務(wu)環境

系(xi)統模擬(ni)國(guo)際(ji)貨(huo)代的(de)業(ye)(ye)務(wu)環(huan)境，包括海運(yun)、空運(yun)、鐵路運(yun)輸的(de)進出口貨(huo)物代理(li)業(ye)(ye)務(wu)。提(ti)(ti)供(gong)一個獨立的(de)國(guo)際(ji)貨(huo)代行(xing)業(ye)(ye)網(wang)(wang)，在行(xing)業(ye)(ye)網(wang)(wang)中(zhong)，學生可以查(cha)(cha)看(kan)到(dao)新聞(wen)、商務(wu)平臺、船期、航(hang)班、鐵路信(xin)息(xi)、貨(huo)物跟蹤、企業(ye)(ye)名錄、單據詳解、實用工具、行(xing)業(ye)(ye)百科、論壇為欄目，為學生提(ti)(ti)供(gong)一個豐富(fu)的(de)專業(ye)(ye)知識學習(xi)、信(xin)息(xi)收集(ji)與查(cha)(cha)詢的(de)平臺。

實訓角色細分

學生根據教(jiao)師設置(zhi)的實(shi)驗環境，分配的角色來進(jin)行實(shi)驗，通(tong)過(guo)輪流扮演進(jin)出口公(gong)(gong)司(si)(si)、貨代公(gong)(gong)司(si)(si)、船公(gong)(gong)司(si)(si)、航空(kong)公(gong)(gong)司(si)(si)、鐵路(lu)(lu)公(gong)(gong)司(si)(si)、拖車公(gong)(gong)司(si)(si)、報關行、商檢局、海關等(deng)角色，演練海運、空(kong)運、鐵路(lu)(lu)等(deng)出口/進(jin)口業務，實(shi)現對(dui)國際(ji)貨物運輸業務流程的掌握。

強大的考核、測試功能

軟(ruan)件配有自主模擬試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)系統(tong)，教師(shi)可(ke)按照授課對(dui)象和(he)課時的要求，利用(yong)模擬試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)庫(ku)系統(tong)組合成符合自己(ji)需(xu)要的試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)。教師(shi)可(ke)以通過(guo)在線考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)模塊，添加新建試(shi)(shi)(shi)卷的標(biao)題(ti)(ti)、考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)時間、及格比例、試(shi)(shi)(shi)卷類(lei)型來創建新試(shi)(shi)(shi)卷；對(dui)試(shi)(shi)(shi)卷的標(biao)題(ti)(ti)、選項、分值、答案、難(nan)易程(cheng)度、是(shi)否共享(xiang)等進行(xing)修(xiu)改；修(xiu)改試(shi)(shi)(shi)卷狀(zhuang)態中開考(kao)(kao)操作和(he)選定考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)班級；查看學生考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)情況，系統(tong)自動評分。

使用者在進(jin)入(ru)系(xi)統(tong)(tong)時，系(xi)統(tong)(tong)首先(xian)會自動(dong)初始(shi)(shi)化該企業生(sheng)產經營過(guo)程中的(de)(de)基礎數據(ju)，并根據(ju)管理(li)端的(de)(de)設(she)置提供(gong)一定的(de)(de)市場需求信(xin)息，實(shi)驗(yan)(yan)(yan)者可(ke)(ke)以從(cong)這些(xie)需求信(xin)息入(ru)手，通(tong)過(guo)對這些(xie)需求信(xin)息進(jin)行一步步的(de)(de)處(chu)理(li)，調(diao)動(dong)企業各個(ge)(ge)部門開始(shi)(shi)協(xie)同工作。用戶可(ke)(ke)以通(tong)過(guo)首頁(ye)的(de)(de)注冊按鈕進(jin)入(ru)注冊頁(ye)面，填寫簡(jian)單的(de)(de)注冊信(xin)息并認證為合法(fa)用戶后就可(ke)(ke)以作為實(shi)驗(yan)(yan)(yan)者進(jin)入(ru)系(xi)統(tong)(tong)開始(shi)(shi)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)了。而管理(li)員和教(jiao)師作為實(shi)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)管理(li)者，可(ke)(ke)以查看(kan)到系(xi)統(tong)(tong)所有的(de)(de)初始(shi)(shi)數據(ju)，并可(ke)(ke)以通(tong)過(guo)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)管理(li)來統(tong)(tong)計查詢(xun)每個(ge)(ge)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)者的(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)完(wan)成情況(kuang)，從(cong)而方便的(de)(de)進(jin)行實(shi)驗(yan)(yan)(yan)考核(he)。

管理端(duan)主要功能(neng)模(mo)塊包括用(yong)戶管理、實(shi)驗控制和實(shi)驗考核。

管理者主要(yao)是(shi)通過控(kong)制(zhi)實驗(yan)任(ren)務、考(kao)查用(yong)戶對實驗(yan)任(ren)務的完成情況以及參考(kao)每個(ge)用(yong)戶的操作記錄來對整個(ge)ERP教學實驗(yan)進行相關的管理和考(kao)核

教師可添加用戶或(huo)者(zhe)用戶通(tong)過首頁的注冊按(an)鈕進入(ru)注冊頁面，填寫(xie)簡單(dan)的注冊信息并認證為(wei)合法用戶后就可以作為(wei)實驗(yan)者(zhe)進入(ru)系(xi)統(tong)開(kai)始實驗(yan)

每個子系統(tong)中都包含(han)完(wan)整的數據關系，

如：銷(xiao)(xiao)售(shou)管理(li)中包括(kuo)客戶信(xin)息、銷(xiao)(xiao)售(shou)計劃、銷(xiao)(xiao)售(shou)業(ye)務和(he)統(tong)計查(cha)詢，采(cai)購管理(li)中包括(kuo)供應商及物料信(xin)息、采(cai)購計劃、采(cai)購業(ye)務和(he)統(tong)計查(cha)詢，倉(cang)庫(ku)管理(li)中包括(kuo)倉(cang)庫(ku)信(xin)息、業(ye)務處理(li)、庫(ku)存告(gao)警和(he)查(cha)詢統(tong)計等等

銷售(shou)管(guan)理子系統即銷售(shou)部(bu)門(men)在企業供需鏈中(zhong)處于市(shi)場(chang)與企業的(de)供應接口(kou)位置，其主要職能(neng)是為客戶與最終(zhong)用戶提供產品以(yi)及服務(wu)，從而實現企業的(de)資金轉(zhuan)化并獲(huo)得利(li)潤

采(cai)購(gou)(gou)工作主要是(shi)為企業提供(gong)生(sheng)產與(yu)管(guan)理(li)所需的(de)各(ge)種物料，采(cai)購(gou)(gou)管(guan)理(li)就是(shi)對采(cai)購(gou)(gou)業務過(guo)程進行組織(zhi)、實施與(yu)控制的(de)管(guan)理(li)過(guo)程

倉庫管理(li)是(shi)企(qi)業物料(liao)管理(li)的(de)核心，是(shi)企(qi)業為了生產、銷售(shou)等經營活動需要(yao)而對計(ji)劃存儲、流通的(de)有(you)關物品進行(xing)的(de)相應管理(li)。

固定(ding)(ding)資(zi)(zi)產(chan)與設備管理(li)(li)子系統通過(guo)和財務、生產(chan)、計劃等各管理(li)(li)子系統集成(cheng)的固定(ding)(ding)資(zi)(zi)產(chan)管理(li)(li)系統能更好(hao)的使用、維護和管理(li)(li)好(hao)固定(ding)(ding)資(zi)(zi)

企(qi)業的財務管理涉及到企(qi)業的各個職能部門(men)。財務部門(men)根據相關的原(yuan)始憑證，自動生成記賬憑證，根據不同(tong)的科目匯入總(zong)帳，月末進行結轉利潤和費用

系統的(de)人力資源管理除了提供企(qi)業員工(gong)信息的(de)管理之外(wai)，還(huan)包括人才招(zhao)聘的(de)模塊(kuai)，用戶可以根(gen)據自己的(de)需要(yao)向系統人才庫招(zhao)聘部門員工(gong)

三、軟件特點及優勢

1、采用先進的(de)模擬實踐(jian)教學(xue)思(si)想(xiang)，在(zai)實驗(yan)端為每個(ge)實驗(yan)者(zhe)(zhe)提供一個(ge)虛擬的(de)生產制造企(qi)業(ye)經營環境，讓實驗(yan)者(zhe)(zhe)利(li)用內(nei)置的(de)信息化系統，通(tong)過(guo)扮(ban)演企(qi)業(ye)內(nei)部各個(ge)部門角色來處理(li)經營過(guo)程中(zhong)的(de)各類業(ye)務。

2、軟件實驗端的(de)企業管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)信(xin)息化(hua)系(xi)統提供了包括(kuo)營銷管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、采(cai)購管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、存貨管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、供應鏈管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、車間(jian)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、資產(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、成本核算、應收應付(fu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、財(cai)務(wu)總帳(zhang)以(yi)及(ji)人力資源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)在內的(de)十大功能(neng)模(mo)塊。

3、系(xi)統的自(zi)動初始化(hua)，免去了(le)大量(liang)復雜(za)繁縟的基礎數據錄入工作(zuo)，每個實(shi)驗者(zhe)進入系(xi)統后可以(yi)直接從企業的經營業務入手(shou)進行各個模塊的操作(zuo)使用。

4、企(qi)業(ye)(ye)管理(li)信(xin)息化(hua)教(jiao)學系統以市場的需求信(xin)息作為切入點，實(shi)驗者從處(chu)理(li)來(lai)自市場的需求信(xin)息開始，通過調動各(ge)個(ge)部(bu)(bu)門協同工作，讓企(qi)業(ye)(ye)內部(bu)(bu)的信(xin)息、資金和物料(liao)在不同的環節中流轉，從而實(shi)現(xian)企(qi)業(ye)(ye)內部(bu)(bu)資源的合理(li)配置(zhi)。

5、對企業(ye)(ye)所擁有(you)的(de)人(ren)力、資金、材料、設備、方(fang)法（生(sheng)產技術）、信(xin)息(xi)和時間等各項資源(yuan)進行(xing)綜合平(ping)衡和充分考慮，最大限(xian)度的(de)利用企業(ye)(ye)的(de)現(xian)有(you)資源(yuan)取(qu)得最大的(de)經濟效益，科學(xue)、有(you)效的(de)管理企業(ye)(ye)人(ren)、財(cai)、物、產、供、銷(xiao)等各項具體業(ye)(ye)務工作。

6、進入系統時，系統首先會自(zi)動初始化該(gai)企業生產經營過程中的基礎(chu)數據(ju)，并根據(ju)管理(li)端的設置(zhi)提供一定的市場需(xu)(xu)求信息，實驗者可以從這些需(xu)(xu)求信息入手，通(tong)過對這些需(xu)(xu)求信息進行處理(li)，調動企業各個部門開(kai)始協(xie)同(tong)工作。

7、每個子系(xi)統(tong)中都包含完整的(de)數據關系(xi)，如(ru)：銷(xiao)售管理中包括(kuo)(kuo)客(ke)戶(hu)信息(xi)、銷(xiao)售計(ji)(ji)劃(hua)、銷(xiao)售業務(wu)和(he)統(tong)計(ji)(ji)查詢(xun)(xun)，采購管理中包括(kuo)(kuo)供應商及物料信息(xi)、采購計(ji)(ji)劃(hua)、采購業務(wu)和(he)統(tong)計(ji)(ji)查詢(xun)(xun)，倉庫(ku)(ku)管理中包括(kuo)(kuo)倉庫(ku)(ku)信息(xi)、業務(wu)處理、庫(ku)(ku)存告警和(he)查詢(xun)(xun)統(tong)計(ji)(ji)等等